Oficina G3

Cinco Pães E Dois Peixinhos

Oficina G3

Composição de (Marcus Salles)
Cifras Nível iniciante
[Intro: ]F7+ G9 Dm7 Em7 A 

A9               F#m 
Nem sempre se sabe 
D9         Bm        E4 E 
Detalhes de um milagre 
A9              F#m 
Mas eu vou contar 
D9          Bm     E4 E 
A historia de um menino 
Bm7            A/C# 
que um dia levantou bem cedo 
D9                   A/C# 
E sua mãe lhe perguntou com medo 
Bm7     A6          E4 E 
Aonde é que você vai? 
Bm7             A/C# 
E o menino,então,respondeu 
D9                    A/C# 
O mestre está a me chamar 
Bm7          A9     D/E     E 
Uma multidão vou ajudar alimentar 
C#4            C#/F             F#m 
Sua mãe lhe disse: isso é impossivel 
          F#m          E6            D9   A/C# 
O que tem ai nesse cestinho? 
Bm            A/C#            D9 
E com muita fé o menino disse: 
       E4        E         A9   D/E 
Cinco pães e dois peixinhos 

A9                   E4 
Quem poderia imaginar 
            E          Bm 
Que o menino ia ajudar 
          D         E4  E 
Alimentar a multidão 
A9                     E4 
E é assim que Deus faz 
E                Bm 
Usa quem ele quer  

  A/C#    D9      D/E   A9 
menino homem ou mulher  
A9                F#m 
Eu posso imaginar  
D9                   Bm E4  E 
os olhos do menino a brilhar 
A9            F#m D9     Bm   E4  E 
Muita alegria em poder ajudar 
Bm                   A/C# 
Então Jesus levantou seus olhos 
D9                   A/C# Bm      A6     E4 E 
Eviu que era preciso manifestar o seu poder 
Bm                             A/C# 
E alimentou todos os que tinham fome 
D9                       A/C# Bm A6  E4 E 
E grande foi o milagre e todos puderam crer 
C#4          C#/F             F#m 
Que com Jesus o pouco é muito 
                    E6          D9 A/C# 
Assim tambem creu aquele menino 
Bm                A/C#                 D9 
Que com muita fé trouxe em seu cestinho 
       E4        E         A9  D/E 
Cinco pães e dois peixinhos 

Quem poderia...

Enviado por: Matheus Sales

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